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大力開展教育培訓(xùn)，就是要將企業(yè)“人手多”轉(zhuǎn)化成“人才多”，全面提高全員綜合素質(zhì)水平，最大限度地發(fā)揮人才優(yōu)勢，將人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為核心競爭力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，這才是教育培訓(xùn)工作的最終目的。扎實(shí)推進(jìn)教育培訓(xùn)，思想要重視。“思想決定行動”，只有從思想上意識到教培工作的重要性，才能保證教培工作順利進(jìn)行。目前電力發(fā)展已進(jìn)入新常態(tài)，需要一批優(yōu)秀技術(shù)技能人才作為企業(yè)的技術(shù)支撐和智力保障。企業(yè)培育全面的技術(shù)技能人才，可以充分發(fā)揮其示范帶頭和創(chuàng)新引領(lǐng)作用，引導(dǎo)員工自覺向榜樣看齊，不僅看到員工通過培訓(xùn)帶來的長期回報，同樣也是促進(jìn)自身的可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)員工對公司的認(rèn)同感和責(zé)任感。扎實(shí)推進(jìn)教育培訓(xùn)，制度要完善。“立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)”，教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)長期效益項(xiàng)目，需要制定五至十年長遠(yuǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)行年度目標(biāo)任務(wù)分解，健全培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，完善培訓(xùn)質(zhì)量責(zé)任追究制度，強(qiáng)化員工培訓(xùn)激勵機(jī)制。近年來，公司已出臺了多部關(guān)于加強(qiáng)教育培訓(xùn)的管理制度辦法，逐步實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)、評價、考核、晉升和薪酬待遇的高度關(guān)聯(lián)，促進(jìn)了員工自主培訓(xùn)意識由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的重大轉(zhuǎn)變。扎實(shí)推進(jìn)教育培訓(xùn)，措施要具體。“授人以魚不如授人以漁”，教育培訓(xùn)的基本功能就是“傳道授業(yè)解惑”，培養(yǎng)為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中心工作服務(wù)的合格人才。而傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才方式已很難適應(yīng)多變的環(huán)境，必須要轉(zhuǎn)變方式，以提升員工素質(zhì)為中心，多舉措苦練精兵。大力開展勞動競賽和技能競賽，創(chuàng)造崗位練兵的良好契機(jī)，激發(fā)員工學(xué)習(xí)技術(shù)積極性，通過競賽選拔一批優(yōu)秀技能人才；不斷完善“師帶徒”模式，創(chuàng)造員工良好的成長條件，煥發(fā)傳統(tǒng)技能傳承方式新活力；另一方面，合理利用新媒體力量，員工遇到技術(shù)性難題時，可通過微信群、QQ群等咨詢相關(guān)技術(shù)人員，更加方便快捷高效地解決問題。同時，要通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻教學(xué)，使員工可以不斷反復(fù)觀看和同事交流以達(dá)到對課程理解和吸收。當(dāng)今社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)不僅僅是教育問題，更是生存和發(fā)展問題。一個企業(yè)要生存，離不開不斷創(chuàng)新和發(fā)展，而一個人要生存和發(fā)展，必然也將伴隨著持之以恒的探索和學(xué)習(xí)。企業(yè)進(jìn)行員工教育培訓(xùn)，要不斷挖掘和發(fā)展人才優(yōu)勢，既發(fā)揮員工的主動性，人盡其才，也能實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和可持續(xù)利用，為企業(yè)高效持續(xù)地培養(yǎng)高素質(zhì)人才，從而為實(shí)現(xiàn)全面提升企業(yè)健康發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。